“小学中文绘本阅读与教学研讨会”在河北石家庄举行

　　综合测算下来，5年半就能收回投资。

　　在台湾步长资产管理中心总裁姒亭佑看来，当前，两岸均面临新旧动能转化、产业转型升级。

　　　　而从REITs“资产证券化”的本质来看，它正适合于住房租赁企业。实际上，资产证券化的特点是其不依赖于融资主体的信用评级，而是更为重视证券化底层基础资产的资产质量，对于很多长租公寓类企业而言，其基础资产——租金是非常稳定的。

　　近日，《HELLO北京》主创团队做客人民网强国论坛与网友进行在线交流，英国人江森海作为影片五位外籍主演之一，在访谈中分享了自己的北漂生活，“北京是一座十分有意思的城市，我喜欢它的历史和文化，在我心里我就是北京人。”对江森海而言，北京于他是全新的开始，他在这里创业、发展，实现了许多身处英国时无法完成的梦想。

　　（环球时报驻埃及特派记者黄培昭环球时报特约记者陈欣柳玉鹏）责编：侯兴川韩国瑜出席“行政院会”。（来源：“东森云”）中国台湾网6月19日讯据台湾“东森新闻云”报道，高雄市长韩国瑜因为登革热疫情和台当局互杠，17日晚间更呛台当局“行政院长”苏贞昌，如果高雄再有登革热疫情，就算在苏贞昌头上。苏贞昌在18日回应称，连一只蚊子都治不好，还要到处趴趴走，说要治台，这会不会太荒唐？针对两个光头互杠，PTT网友们笑称，“蚊子一定是1450（台当局‘农委会’网军）”“一次酸两个，还酸到自己人”。

　　2017全年，锦湖轮胎净亏损从上年的379亿韩元扩大至亿韩元。到了2018年，锦湖轮胎距离其偿还债务的期限日近，而其在国内的总债务高达万亿韩元。同时其持续经营价值仅有4600亿韩元，远低于公司清算价值1万亿韩元。

　　（记者潘福达）+1

外研社少儿分社许海峰社长致辞　　学界共商“绘本阅读与部编版语文教材融合”课题　　绘本阅读是儿童阅读的重要方式，绘本阅读课堂日益成为小学语文课堂的有益联接和补充。

然而在实践探索过程中，绘本阅读课程如何开展，尤其是与部编版语文教材如何进行融合教学依然是教师面临的重要课题。

　　5月11日，研讨会围绕”绘本阅读与部编版语文教材的融合”这一主题展开，邀请多位专家、学者、一线教师等作为分享嘉宾，从不同视角剖析绘本阅读的相关理念和教学策略。

北京师范大学文学院教授、博士生导师、中国图画书创作研究中心主任陈晖带来了题为《教室里的绘本阅读——指导方法与策略》的专题报告，报告从解读绘本的概念、价值与性质特点出发，帮助老师们梳理对绘本及绘本阅读的系统认识。

在此基础上陈晖就儿童绘本阅读指导的原则进行了阐述，提出三条重要原则：回归儿童，以儿童为阅读主体；回归文本，以文学艺术为课程方向；回归阅读，以阅读为基本活动。

陈晖教授在报告中还将绘本阅读与课堂教学相联系，介绍了教室里的绘本阅读存在的不同形态和作用，为老师们的教学实践提供了清晰、具体的实施方向。 陈晖教授做专题报告　　河北省教育科学研究所义务教育研究室副主任、小学语文教研员李学红老师带来专题报告——《小学语文教科书的“绘本”元素》。 她从绘本与中国传统蒙学读物、绘本与小学语文教科书、绘本与部编版小学语文教科书三个层面梳理了绘本与小学语文教科书的紧密关联，指出在三个不同阶段的儿童读物和小学语文教科书中，都存在不同形式的绘本特质。 李学红老师还重点分析了部编版小学语文教科书中的绘本元素，并用外研社出版的经典绘本《小猪变形记》等为例说明了如何利用绘本链接课内外阅读、如何利用绘本帮助学生学习阅读策略、如何利用绘本激发学生的想象力。 李学红老师做专题报告　　专家报告后，北京市翠微小学的王虹老师和谈固小学二年级的孩子们，为大家带来精彩的《咕噜牛》绘本阅读展示课。

王虹老师目标清晰、策略得当的教学引导，激发了学生的阅读兴趣，促进了学生对阅读内容的积极思考和表达。

王虹老师用绘本《咕噜牛》做示范课　　儿童阅读研究者、新教育实验学术委员、慢学堂创办人李一慢老师带来题为《绘本教学中的痛点与难点》的主题讲座。 针对绘本阅读课教什么的问题，他强调要从儿童的兴趣和天性出发，要关注阅读的本质和绘本阅读课的意义。

对于绘本阅读课和语文教学的关系，他将阅读过程和语文教材学习要求相联系，指出绘本阅读课要关注阅读与表达的关系，要注重阅读过程中学生的思维参与和思维策略培养，并讲解了阅读练耳、联结、影像、阅读练脑等阅读练习方法。

李一慢老师做主题讲座　　台湾悦读学堂执行长、《当绘本遇见戏剧—教室里的小剧场》和《当绘本遇见写作—教室里的作文引力》两书的作者葛琦霞老师，为大家带来《以创意戏剧构建儿童的立体化阅读》的讲座。 她讲解了绘本的8个特性，即图像性、儿童性、教育性、艺术性、趣味性、传达性、想象性、创造性。 葛琦霞老师强调阅读首先应该注重阅读的感受、阅读的美妙，在此基础上提出了孩子阅读能力培养的5个方法：听大量的文学作品、指字听读书、听读改错、藉绘本样式了解汉字、对故事情节发问。

接着她以《跑龙套》等绘本为例，带领老师们体验绘本故事中的戏剧元素，学习用绘本打造立体化阅读的基本思路和步骤，帮助老师生动、清晰地了解如何将创意戏剧与绘本阅读进行更好的融合。 葛琦霞老师做主题讲座　　北京艾麦奇联合戏剧广告宣传总监、主讲教师路辰老师和谈固小学二年级的孩子们，为大家带来《女巫温妮》的绘本戏剧展示课，通过直观的课例让老师们了解绘本戏剧课堂的设计思路和教学策略。

路辰老师用戏剧的方式带学生们体验绘本《女巫温妮》　　《女巫温妮》的插画作者、英国插画大师科奇·保罗先生分享了“温妮女巫魔法绘本”系列的创作经历，揭秘了图画设计和创作背后的有趣故事。 科奇·保罗先生带来精彩分享　　外研社高级培训师刘湘老师为大家带来《论绘本阅读与部编版语文教材的融合》的主题讲座。 她从绘本阅读教学的现状出发，结合小学语文新课标要求和部编版教材内容，提供了一套与部编版小学语文教材紧密结合的绘本阅读教学解决方案，涵盖了选书、教学方法、教学资源等系列内容。